“叔叔，我在学校用VPN看YouTube和Netflix，老师都说我们这代人得懂点‘技术自由’。”听着这话，我心里五味杂陈，作为网络工程师，我深知他追求信息自由的心情，但更清楚的是——这种行为背后潜藏的风险和法律边界。
我要明确一点：使用非法手段绕过国家网络监管（俗称“翻墙”）属于违法行为，根据《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》及《网络安全法》，任何个人不得擅自设立国际通信设施或使用非法手段访问境外网络信息，这不是简单的“技术问题”，而是涉及国家安全和网络主权的严肃议题。
从技术角度看,大侄子用的那些所谓“免费VPN”或“翻墙软件”，大多存在严重安全隐患，它们不仅可能窃取用户的账号密码、浏览记录甚至银行卡信息，还常被用于传播恶意代码或成为黑客攻击的跳板，我曾参与过一起高校网络事件调查，发现学生因使用非法代理工具导致校园网感染木马病毒，最终影响了整个学院的教学系统运行，这不是危言耸听，而是真实发生过的案例。
更重要的是,青少年正处于价值观形成的关键阶段，过度依赖“虚拟自由”容易造成认知偏差，我跟大侄子聊过，他说：“我觉得国外视频更真实。”可事实上，这些平台上的内容往往经过算法筛选、情绪渲染甚至虚假信息包装，没有正确引导的青少年，很容易陷入“信息茧房”或极端观点中，作为网络工程师，我建议他可以通过正规渠道获取优质教育资源，比如教育部推荐的在线课程平台、国内外知名大学公开课（如Coursera、edX），这些资源既合法又安全，还能提升专业素养。
我也理解他的困惑：为什么不能直接看YouTube？我的回答是：不是不能，而是要有方法，国内许多网站已经提供类似功能的服务，如B站、腾讯课堂、网易云课堂等，它们整合了全球优质内容，同时符合本地法规，如果确实需要访问某些特定学术资源，可通过学校图书馆的国际数据库权限进行合法访问，很多高校都开通了这类服务。
我想说的是,家庭沟通比单纯禁止更重要，与其一味批评孩子“不懂规矩”，不如跟他一起探讨什么是“负责任地使用互联网”，我可以教他如何配置家庭路由器防火墙、识别钓鱼网站、设置强密码保护隐私……让他从被动防范变成主动守护，这样，他不仅能学到真本事，还能建立起对网络空间的责任意识。
大侄子用VPN不是终点,而是契机，作为长辈和专业人士，我们要做的不是堵住他的路，而是帮他找到一条更安全、更光明的路，这才是真正的“技术自由”——在规则之内，拥抱世界。
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